课堂资源计划

我们给每个学生分配了一台iPad供他们在整个学年使用. 这些ipad装有应用程序和链接，有助于促进数学和阅读的教学和练习技能.  
 
所有TK-8年级的学生使用一年的订阅  F作为数学和阅读的补充.  我们用这个程序来补充课堂上的数学教学, 允许那些需要提前复习的学生提前复习, 同时也让那些需要填补一些基础空白的学生去做.  因为这个资源是个性化的, 学生们可以在非常不同的概念或概念思维水平上相互学习.  这种独立的实践可以让学生在自己的水平上按照自己的节奏学习, 给每个学生他们需要的补充练习.  家长们也可以参加这个项目，在家里照顾孩子.  这将是一个为期一年的项目，针对所有TK-8学生，并对使用我们的STAR测试数据确定的需要在数学领域额外支持的学生进行特别努力.
 

拓展问题

我们学校聘请了一名校园辅导员，每周两天，轮流与我们所有的学生一起工作.  学生可以由学校工作人员、家长甚至自己推荐.  讨论的话题从不断变化的家庭环境, 同龄人和社会团体以及学术挑战.  辅导员通过电话与家长沟通.  这是我们校园里的一个很棒的项目，因为它让我们的学生有一个表达担忧或恐惧的出口，并使他们有工具做出正确的选择.

伙伴计划

所有年级都与一个候补年级配对，用于伙伴活动和联系.  年长的伙伴们在阅读、数学、艺术和社交技能方面帮助他们的年轻人.  这个伙伴计划对年龄小的学生和年龄大的学生都有好处.  我们的年轻学生学习良好的阅读和适当的社交技能, 而大一点的孩子学会了耐心和同理心, 社会和青少年发展的两个关键方面.